교육과학기술부는 최근 급증하는 다문화가정 학생 및 학부모의 교육역량을 강화하고 사회의 다문화에 대한 이해를 높이기 위해 ‘다문화가정 학생 교육 지원방안’을 마련했다고 9일 밝혔다.
교과부는 내년부터 2012년까지 추진할 4대 정책과제 14개 세부 실행과제로 구성된 이번 지원방안에 에 총 700억원의 예산을 투입할 방침이다.
주요 내용에 따르면 우선 다문화가정 자녀는 학령 단계별로 언어 및 학습능력 향상을 위한 맞춤형 교육을 받게 된다.
특히 서울, 경기, 부산 등 9개 지역에서 유치원에 다니지 않는 취학 전 다문화가정 유아는 인근 유치원에서 희망교육사로부터 주 3~4회 1시간 정도의 평가·발달지원 프로그램 교육서비스를 받을 수 있다.
초등학교 저학년 학생은 언어·인지능력 진단 후 한국어 능력이 부족한 경우 수준별 보충프로그램에 참여하게 된다. 기초학력이 부족한 초·중등 다문화가정 학생은 예비교사로부터 방과 후 멘토링을 받게 된다.
다문화가정 학무모의 경우 학기 초 학교생활 설명회나 상담에서 한국의 학교·교육제도 소개, 학교생활 정보 등을 안내하는 학교생활 안내책자를 제공받고 학교에 개설된 ‘자녀행복교실’을 통해 한글과 한국문화 이해교육프로그램에도 참여할 수 있다.
교사를 위한 다문화가정 학생 지도 메뉴얼은 내년 상반기에 개발·보급되며, 다문화가정 학생이 재학하는 학교의 교장·교감 및 장학관은 다문화연수를 받는다.
한편 일반 학생들의 다문화 이해도를 높이기 위해 다문화가정 학생이 20명 이상인 학교에서는 다문화가정 학부모가 출신국의 문화·풍습을 소개하는 ‘다문화 이해교실’도 시·도별로 운영할 계획이다.
현재 초·중·고에 재학 중인 다문화 학생은 지난 2006년 9,400여명에서 올해 2만 180명으로 크게 늘었다. 여성 결혼이민자 전체 가구의 52.9%가 최저생계비 이하 소득으로 생활할 정도로 사회 경제적으로 상당히 취약한 실정이다.
